До недавнего времени я не рассматривал обучение под таким углом, но наконец-то могу сформулировать мысль в виде текста и сделать соответствующие выводы.

Когда я ещё был одним из основателей презентационного агентства, мы с нашим стажёром делали презентацию о 6 основных таймкиллерах. И я прекрасно помню, что нам никак не давался 6-й пункт — по непонятной причине хотелось использовать «6» в заголовке. В итоге мы поместили туда пункт «Время на дорогу» и успокоились.

Если хотите, можете посмотреть презентацию — в ней нет ничего особенного, но есть немного интересной статистики. Лично я пробежался по этому списку и осознал, что для меня он уже неактуален — все эти проблемы я давно так или иначе для себя решил.

С тех пор многое изменилось. Стажёр стал CEO агентства, а я наконец-то понял, что должно было стать последним пунктом.

Хватит слушать умных людей,
лучше пойди и сделай что-то своё

Я не отрицаю пользы обучения, но хотел бы предостеречь от опасности подменить смысл процессом.

Любое обучение направлено на определенную цель — получение нового навыка, который вы используете для выполнения стоящих перед вами задач.

Но давайте задумаемся: не случалось ли так, что вы бездумно смотрели обучающие курсы, потому что «вааааууу, как круто!», при этом понимая, что перед вами стоят задачи совсем другого характера.

Есть множество прекрасных сайтов с кучей обучающих курсов. Но факт остается фактом — после простого просмотра курса вы не можете положить новый навык в свою копилку.

Вырабатывается привычка учиться,
но это не приводит к созданию собственных проектов

Спрашивая специалистов после окончания внушительных образовательных курсов о том, где можно посмотреть их работы, я привык слышать ответ: «А у меня проекта пока нет, вот скоро начну делать».

Хорошо, если вы посмотрели урок по работе в zBrush, после чего пошли и сделали проект. Хорошо, если вы после этого начали смотреть уроки по анатомии, чтобы в процессе его просмотра ваши скульптуры становились всё лучше и лучше. И очень плохо, если вы посмотрели урок (может даже повторили точь-в-точь за преподавателем) и пошли заниматься другими делами. Часто у человека просто нет времени на проекты, потому что параллельно он учит еще 10 дисциплин — и это тоже не самый лучший вариант.

Знания впрок — это хорошо,
но чаще всего это просто трата времени

Представьте себе, что вы хотите научиться фотографировать. Очень хорошо, если вы пошли на курс к толковому фотографу. Вы слушаете об устройстве фотоаппарата, настройке ISO, типах источников освещения, отражателях и флагах. Этим можно похвастаться перед своими друзьями, но какой в этом смысл, если вы ни разу не выставили свет собственными руками?

Я не говорю, что читать плохо: чем больше человек читает, тем шире его кругозор и подвижнее мысль. Я говорю о чтении «ради галочки». Можно читать бизнес-литературу, посещать тренинги по саморазвитию, но оставаться на прежнем месте. Единственная польза от такого самообразования — возможность похвастаться: «В этом году я прочел 15 книг об управлении, мотивации и финансах». Да-да, когда-нибудь эти знания пригодятся и вы станете миллионером.

Сергей Козлов

План действий в соответствии
с полученными знаниями

Мой новый план получил кодовое название «Набег монголов». Как только появляется необходимость — я совершаю нападение на нужный мне островок знаний.

Несколько правил:
1. Сфокуссироваться на проектах (как рабочих, так и собственных).
2. Получать знания по тем направлениям, которые я планирую использовать в обозримом будущем.
3. Отсечь активности, которые не попадают в пункт 1 и 2.

Вы можете сказать, что когда-нибудь вы примените все полученные знания. И точно припомните случаи, когда вы находили ответ на стоящий перед вами вопрос, потому что когда-то и что-то про это уже слышали. Но, на мой взгляд, лучше прицельно стрелять по цели, чем палить из пулемета, даже не зная, появится ли перед вами цель.


Источник: блог Сергея Слуцкого

(Visited 240 times, 1 visits today)
5