«Мои воспоминания о детстве наполнены теплотой. Однако ни одно из них не связано со школой».

Марк Твен

Как и для многих, школа была для меня местом общения со сверстниками, а не храмом знаний. Учителя скорее были надзирателями, а не мудрецами, которые делятся бесценным опытом.

Когда в третьем или четвёртом классе я решил поступить в художественную школу, потому что мне всегда нравилось и до сих пор нравится рисовать, на вступительном экзамене комиссия, посмотрев на мои работы, поинтересовалась: «Кто тебе это нарисовал?»

Меня приняли, но учиться у педагогов, которые не допускают и мысли, что к ним могут прийти хоть сколько-нибудь талантливые дети, я не стал. По дороге домой я зашёл в Дом детского творчества и записался там на гитару. На этом мои отношения с художественной школой закончились.

В девятом классе я решал контрольную по математике и в задумчивости продолжил свои расчёты прямо на листочке с заданием. Учительница заметила это и начала на меня орать в полный голос, что она эти листочки с заданиями всю ночь писала.

Я спросил её, а почему бы ей, вместо того чтобы на меня орать, не предложить мне просто переписать листочек с заданием начисто, и дело с концом. На что я получил ответ, что я не только не уважаю её труд, а ещё и хамлю. Орать на ученика, который просто хочет справиться с контрольной, в её системе ценностей хамством не считалось.

«Люди, которые живут тяжёлой, скучной, полной боли и лишённой смысла жизнью, люди, которые страдают, имеют тенденцию злиться на тех, кто страдает меньше них, и используют все возможности, чтобы это компенсировать. Люди, которые чувствуют себя закованными в цепи, без всякой надежды на то, чтобы от них освободиться, хотят заковать в эти цепи всех остальных».
Джон Холт, американский педагог

Главной целью школьников, по мнению Холта, является стремление избежать неприятностей, неловкости, наказания и потери статуса. Для достижения этой цели дети используют на уроках следующие защитные стратегии:

• молчание,
• бормотание,
• скажи/спроси наугад,
• скажи и посмотри на реакцию учителя.

Задача обучения, как считает Холт, подменяется в школе задачей получения правильных ответов любыми средствами. Вследствие данной подмены учителя вознаграждают не знание и понимание, а способность ученика создавать видимость знания и понимания. Ученик же в результате выполнения школьного задания чувствует не удовлетворение от законченной работы, а облегчение от того, что больше не нужно думать о выполнении этого задания.

«Мы пытаемся воспроизводить старую, советскую, абсолютно негодную сегодня модель образования: напичкивание детей огромным количеством знаний. За это время знания мультиплицировались колоссальным образом, и сотрудники системы образования, учителя, родители и дети от этого в шоке. Какую из информаций попытаться запихать в этого несчастного ребёнка? Какое количество часов его времени занять? В какой период времени начать напичкивать его всем этим барахлом?»

Герман Греф (Гайдаровский форум 2016)

Сейчас в мире нет никого, кто мог бы вам сказать, как правильно и чему именно учить детей. Ни советская школа, ни подход Монтессори, ни Вальдорфовские классы не являются «тем самым» решением. Почему?

Потому что мир стал VUCA:
volatility (нестабильность)
uncertainty (неопределенность)
complexity (сложность)
ambiguity (неоднозначность)

И для меня в ТАКОМ мире перекладывать ответственность за будущее моих детей на плечи школы кажется просто абсурдом. Что же делать? Учить своему!

Homeschooling, unschooling, hack-schooling…

Домашнему, или, как его ещё называют, семейному образованию уже почти 50 лет, и есть хорошие новости: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» Статья 63. Часть 2.
«Общее образование может быть вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в форме семейного образования. Среднее общее образование может быть получено в форме самообразования».

И тут возникают вопросы, страхи и возражения:
— А как же социализация? Если они все время сидят дома, как им научиться общаться?
— А что если я как родитель недостаточно умный, чему я могу научить?
— Как без школы детям научиться встраиваться в общество?
— А что если они будут учиться «не тому»?
— Как я могу посвящать обучению своего ребенка по 6 часов в день, ведь у меня работа, бизнес и пр.?
— А что если дети хотят ходить в школу?
— А это точно законно? Где подвох?
— Я не хочу, чтобы мой ребенок жил под «стеклянным колпаком» в стерильных условиях, в школе его научат жизни.
— Как они потом встроятся в реальную жизнь, если привыкнут делать только то, что им нравится?
— А что если оба родителя работают?

Но, во-первых, я не хочу сказать, что все учителя плохие, у меня вопрос скорее к системе, чем к конкретным людям, а, во-вторых, я не говорю, что семейное образование подходит абсолютно всем, и не говорю, что это единственный верный выход. Это точно не так.

Но оно вам подходит, если:
ваши дети вам искренне нравятся
вам нравится проводить время вместе, вам нравится их энергичность, дурашливость и увлечённость
вам нравится разговаривать с ними, слушать их рассказы и вопросы, и нравится отвечать на эти вопросы
вы чувствуете себя более счастливыми, когда они рядом, и вы скучаете, когда они от вас далеко
вы доверяете им как личностям
вы уважаете их достоинство
воспринимаете их серьёзно
вы сами испытываете детскую любознательность, любовь и удивление к этому миру
у вас достаточно твёрдости, чтобы защищать свою точку зрения от скептиков, критиков и трусов
вы хотите научить детей своему, а не наблюдать как ваш сын или дочь перенимает у других людей жизненные стратегии, систему ценностей и мировозрение, которые не соответствуют вашим

И даже если вы не выберете семейное образование, но на каждый пункт предыдущего списка вы мысленно отвечали «да! да! да!», то вечером, когда вы вернетесь домой, уберите ноутбук, полностью выключите телефон и телевизор и проведите это время вместе со своими детьми. Приготовьте вместе ужин, посмотрите и обсудите хорошее кино, помечтайте, поваляйте дурака, порисуйте вместе или потанцуйте.

Самый ценный подарок, который вы можете подарить своим детям, — это своё время, и именно время вместе. Это и есть тот способ, чтобы учить своему!

(Visited 619 times, 1 visits today)
15